低年级思维教学 重点在兴趣培养

低年级学生的注意力集中时间短，抽象思维能力弱，开展思维教学，重点不是传授复杂的思维技巧，而是培养他们思考的兴趣，让他们觉得思考是一件有趣的事情。
可以通过游戏的方式开展思维教学，比如猜谜语、玩拼图、做手工、玩角色扮演等。这些游戏能让学生在轻松愉快的氛围中锻炼思维能力。比如玩拼图的时候，学生需要思考每一块拼图的位置，怎么拼接才能完成整个图案，能锻炼逻辑思维；玩角色扮演的时候，学生需要思考角色的言行举止，能锻炼想象力和创新思维。
在教学中，要多采用直观、形象的方式，帮助学生理解问题。比如讲解数学概念的时候，可以用实物演示，让学生通过观察、触摸来理解；讲解语文故事的时候，可以用图片、动画等方式，让学生更直观地感受故事内容。另外，要多鼓励低年级学生表达自己的想法，哪怕他们的想法很幼稚、不完整，也要给予肯定和表扬，激发他们思考的积极性。低年级是培养思维兴趣的关键时期，只要让学生对思考产生兴趣，后续的思维能力培养就会更顺利。