思维教学中 老师要做好引导者

在思维教学中，老师的角色不是知识的灌输者，而是学生思维的引导者。很多时候，学生的思维会陷入困境，或者想法比较零散，这就需要老师用合适的方法引导他们，让思维更清晰、更深入。
当学生遇到问题不知道怎么思考的时候，老师不要直接告诉他们答案，而是用提问的方式引导他们一步步梳理思路。比如学生解不出一道应用题，老师可以问“这道题里告诉了我们哪些信息”“我们要解决的问题和这些信息有什么关系”“你之前有没有做过类似的题目”，通过这些问题，引导学生主动寻找解题的突破口。
当学生的想法比较零散的时候，老师可以帮助他们整理思路。比如学生在小组讨论后，观点比较混乱，老师可以让学生逐一表达自己的想法，然后引导大家总结出共同的观点和不同的观点，再梳理出清晰的逻辑。另外，老师要学会倾听学生的想法，哪怕学生的想法不对，也要耐心听完，再指出其中的问题，引导他们修正思路。不要轻易否定学生的想法，否则会打击他们思考的积极性。做好引导者，才能让学生在思维的道路上不断前进。